無領(lǐng)導(dǎo)小組討論顧名思義就是討論時各位考生大家地位平等，沒有規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)角色。大家在準(zhǔn)備無領(lǐng)導(dǎo)小組討論時，會有很多疑惑，要怎么才能恰當(dāng)表達(dá)，引出要發(fā)言的話，為自己爭取更高的分?jǐn)?shù)?今天就跟大家聊聊這個問題。
一、個人陳述階段總結(jié)過渡的話術(shù)
進(jìn)入個人陳述階段是否第一個發(fā)言引起全場的討論是非常關(guān)鍵的。在規(guī)定的時間內(nèi)，搶先亮明自己的觀點(diǎn)，為后續(xù)發(fā)言者樹立較高的標(biāo)桿，從內(nèi)容和過程控制兩個維度為討論的進(jìn)行作出貢獻(xiàn)。例如：
1.各位組員，剛才各位已經(jīng)針對問題發(fā)表了個人見解，我做了一個匯總，是這樣的……那么接下來我們要針對這些問題進(jìn)行一定的討論，最終達(dá)成一致性意見，我個人的想法是這樣的……
2.各位組員，剛才大家針對第一個問題都發(fā)表了自己的見解，那么接下來我們還有一個重要的任務(wù)，那就是要進(jìn)行充分的討論來完成第二個問題，我的建議是這樣的……
發(fā)言特點(diǎn)：亮明觀點(diǎn)、表述清楚、語言禮貌
二、自由討論階段的話術(shù)
在討論過程中，考生經(jīng)常會遇到發(fā)言可能被打斷、其他討論者長期把握話語權(quán)的情況。在這種情況下，考生應(yīng)當(dāng)使用一定的技巧獲得話語權(quán)或者維護(hù)自己的話語權(quán)。例如：
1.各位組員，剛才這位組員的觀點(diǎn)，我個人覺得很有道理，我覺得其實(shí)他所說的與我們現(xiàn)在所討論的是一致的，理由是……;當(dāng)然我還有這樣一點(diǎn)補(bǔ)充……，大家覺得呢?
2.不好意思這位組員，麻煩您聽我把話說完，我想把完整的意思呈現(xiàn)出來，謝謝!
3.不好意思這位組員，可以讓我先說嗎?因為我想借著上一位組員所說內(nèi)容來說一下我的看法，謝謝!
在討論過程中還會遇到很多分歧，尤其是每個人的選擇和觀點(diǎn)不同，對于某些選項勢必會有很大爭議，當(dāng)每每遇到討論內(nèi)容受到阻礙沒辦法確定的時候，考生可以運(yùn)用以下的方法進(jìn)行發(fā)言，從而能夠起到推動討論內(nèi)容確定的作用。例如：
1.各位組員，剛才大家針對我們討論的問題說了許多自己的見解，有許多很有價值，也是完全有利于我們討論的，我做了總結(jié)，這也有利于我們接下來討論，免得我們走太多的彎路。大家剛才一共說了這幾點(diǎn)內(nèi)容……
2.各位組員，我將大家剛才的發(fā)言進(jìn)行了整理，咱們主要是從制度、管理、思想三個方面分析了這個問題產(chǎn)生的原因。除此之外，我們是不是有必要也考慮一下技術(shù)的角度，比如說……
同時，在討論過程中還會遇到討論環(huán)節(jié)的糾結(jié)，尤其是進(jìn)程后半段，用了大量的時間，還沒有針對某個環(huán)節(jié)達(dá)成一致，很容易導(dǎo)致最后達(dá)不成目的，完不成任務(wù)。這時考生可以運(yùn)用以下的方法進(jìn)行發(fā)言，從而能夠起到推動整個進(jìn)程的作用。例如：
1.各位，到目前我們已經(jīng)用去了XX時間，還剩XX時間，我建議針對這里咱們需要盡快達(dá)成一致意見，大家爭論的焦點(diǎn)有點(diǎn)偏，咱們應(yīng)該回到XX方面，不要讓無效的爭論浪費(fèi)討論的時間。
2.各位組員，通過我的觀察我發(fā)現(xiàn)X號考生，發(fā)言較少，他可能有比較深入的思考，我們不妨聽聽他的意見好嗎?
3.各位組員，通過我的觀察我發(fā)現(xiàn)X號考生，記錄的較多，我們請他為我們梳理一下觀點(diǎn)可以嗎?
發(fā)言特點(diǎn)：突出重點(diǎn)、邏輯清晰、具體問題具體分析
三、總結(jié)陳詞的話術(shù)
各位尊敬的考官，你們好，我是X號考生。我們小組在經(jīng)過近**分鐘的充分討論基礎(chǔ)上，意見已經(jīng)達(dá)成了一致。下面，請允許我代表我們小組做最后的總結(jié)發(fā)言……以上是我們小組討論的結(jié)果。謝謝各位考官。(適用于代表小組發(fā)言時)
我們通過總結(jié)可以看出話術(shù)的共同特點(diǎn)，謙虛、禮貌。也就是無領(lǐng)導(dǎo)面試中其實(shí)不是話越多越好，也不是越強(qiáng)勢越好，要學(xué)會妥協(xié)，學(xué)會傾聽，學(xué)會肯定他人，學(xué)會時間把控，學(xué)會照顧弱者，學(xué)會情緒控制。
發(fā)言特點(diǎn)：簡潔明了、準(zhǔn)確真實(shí)、善于學(xué)習(xí)
總之，以上的話術(shù)只不過是給大家提供的一些參考，大家還需要靈活應(yīng)用，具體問題具體分析，在考場上回答問題能得心應(yīng)手，游刃有余，取得最終的勝利。
